关注官方微信

本科生教育

专业设置

当前位置：首页 > 本科生教育 > 专业设置 > 正文

金沙2004路线js5本科专业（类）介绍

日期：2024-10-18 点击数：来源:

学院以“课程育才、文化培才、大赛孕才、实践锻才”为着力点，以三层次课程体系与新农教学内容为重点，以形式多样的教学方法为手段，以教学管理与质量监控为保障，在多科学交叉与融合背景下，构建了植物生产类本科创新人才宽厚式培养模式。以素质教育为核心，培养面向未来需求、推动农业发展、促进人类进步、理论基础扎实、实践功底深厚、创新能力突出、综合素质优秀，具有国际化视野，人格健全、理想远大，具有创业基本素质和开创型个性的高素质人才。

植物生产类专业包括：农学、植物保护、农业资源与环境、智慧园艺。

农学专业

专业介绍本专业（国家一流本科专业）致力于培养基础理论知识扎实，实践功底深厚，创新能力突出，综合素质优秀，具有家国情怀，国际化视野，掌握交叉科学和先进应用技术的卓越农业人才。经过专业学习，培养成为适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、评判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备数学、物理、化学、信息科学和人文社会科学知识基础，掌握现代化农业生物科学知识体系，具备作物学专业理论知识和作物生产、作物遗传育种及种子生产与管理等专业能力的农业方面卓越人才。

专业方向作物遗传育种、作物栽培学与耕作学。

专业特色本专业以作物学学科为依托，以解决农业发展关键问题为导向，以“丰富人文底蕴、夯实农科基础、增强实践能力、培育创新素养”为育人理念，在多学科交叉与融合背景下，全面推进“产学研用”一体化协同育人模式，优势打造生物育种培养模块，培养理论基础扎实、实践功底深厚、具有家国情怀和国际化视野的卓越农业人才。2020年该专业入选“国家一流本科专业建设点”。

主干课程植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学、生物统计学、分子生物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学等。

就业方向学生毕业后能够在高等院校和科研院所从事教学和科研工作，国家机关管理部门及企业等领域从事管理、规划与检验等工作，内贸和外贸公司从事农产品有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理，新闻出版单位从事农业科技知识宣传普及工作；成绩优秀的学生可免试直接攻读硕士或博士学位，也可报考本专业或相近专业研究生，或者出国攻读学位,继续深造及自主创业。

农学（生物育种班，本硕贯通）

生物育种班依托国家一流专业农学专业建设，通过“个性化、强基础、重创新”全方位育人，着力夯实植物种质资源创新、生物进化与驯化、遗传与表观遗传学、基因组学、系统生物学、合成生物学、育种信息化等现代育种理论与技术，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、现代种业及相关领域富有创新精神与创造能力的卓越人才。

采用本硕贯通式培养方式，设有单独的培养方案，小班授课，国际化培养。实行全程导师制，学生均配有专属学术导师，负责学业规划及科研训练。学生可广泛参与大师讲坛、学术论坛。利用学院搭建的平台广泛参与多元化访学以及国内外学术交流活动。学生毕业以后主要从事生物育种及相关领域的科学研究和管理工作，可就业于高等院校、科研单位、科技公司、国内外企业和国家机关等单位。

植物保护专业

专业介绍植物保护专业（国家一流本科专业）以金沙人才培养目标为统领，充分发挥金沙多学科、特别是生物学科的优势，致力于培养学生广阔的人文社会科学、自然科学知识和思维方式，适合我国农业发展现代化建设需要，具有热爱“三农”、立足“三农”、献身“三农”的情怀和责任，具备扎实的植物保护科学的基本理论和实践技能，具有开阔的国际化视野，卓越的团队和创新精神，良好的语言表达能力和沟通能力，超强的学习能力和适应能力，并具有一定的经济与管理能力，具备优异的国际竞争潜力和科学研究素质，掌握现代生物科学技术和创新意识，利用开阔的国际视野和掌握的各交叉学科技能，解决农林业生产中有害生物综合治理的相关问题，能够保障农林业可持续发展的高层次植物保护复合型人才。

专业方向植物病理学、农业昆虫与害虫防治和农药学。

专业特色植物保护专业于2008年被教育部批准为首批国家第二类特色专业建设点，2011年通过教育部验收，并成为吉林省特色专业，2014年又被批准为吉林省品牌专业，2014年被教育部批准为植物保护卓越人才教育培养计划改革试点，2017年被吉林省教育厅批准为吉林省普通高校“十三五”高水平专业（群）A类建设项目。2019年获批了植物保护国家一流本科专业建设项目。2006年植物病理学科被吉林省评为 “十一五”高等学校省级重点学科。植物保护学科于2012年列为“十二五”金沙校级优势特色重点学科。植物保护教学团队与植物病理教学团队先后评为吉林省优秀教学团队。2015 年植物保护科研团队被列入为吉林省高校创新团队发展计划。植物病理科研团队被批准为第一批吉林省重大科技项目研发人才团队支持计划。现有专任教师15名，其中博士研究生导师11名，硕士研究生导师15名，荣获宝钢优秀教师1人，农村农业部神农英才1人，吉林省教学名师1人。

主干课程植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、农业昆虫学、植物化学保护。

就业方向植物保护专业本科生毕业时能够胜任高等院校教育工作，国家出入境检疫部门的对外、对内植物检疫等工作，各级植保科研机构的科研和管理工作，能在农林业等部门从事病虫流行监测、灾变预警及可持续控制等工作。能在环保、商贸、食品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等行业，担任与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等方面的工作。成绩优秀的可免试直接攻读硕士或博士学位，亦可报考植物保护及相关学科的研究生，或者出国继续攻读学位。

农业资源与环境专业

专业介绍农业资源与环境专业（吉林省一流本科专业）培养具备农业资源高效利用、农业生态环境监测、评价和保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事农业生产、土地管理、环境保护、农业资源有效利用等与农业资源环境有关的教学、科研、技术推广与开发、经营与管理等方面工作的创新型高素质专门人才。

专业方向土壤保育与有效利用、植物营养与合理施肥、农业环境质量评价与污染防控。

专业特色本专业立足于寒地区域特色和东北黑土资源优势，重点开展黑土地保育与持续利用、植物逆境生理与分子生物学、土壤改良与水土环境效应、作物养分高效利用及其协调机制、农业环境质量评价与污染修复等方面的基础理论和技术创新研究，为保障我国土壤资源可持续利用、国家粮食安全和生态安全及我国乡村振兴战略的社会需求服务。

主干课程植物学、生物化学、分子生物学、农业生态学、农业资源与环境导论、土壤学、植物营养学、养分资源综合管理、土壤资源调查与评价、环境监测、环境影响评价、肥料生产原理与技术、资源环境分析实验、土壤利用与改良课程设计、专业肥料配方课程设计。

就业方向学生毕业后可在土壤资源保育与地力提升、植物营养与合理施肥、农业生态环境评价与保护等学科相关的科研院所从事科学研究和科研管理，以及在高等学校从事教学和科研等工作，亦可在国家各级农业管理部门从事农业资源与环境的规划与管理，或在农资和环保企业从事技术研发与应用等工作。本专业毕业生在农业资源与环境专业领域经过5到10年的实践锻炼和理论知识的积累，能够初步具备农业资源高效利用与农业生态环境保护的专业知识、理论与实践相结合能力和求实创新素养，能够胜任农业资源与环境各类业务岗位工作。

智慧园艺特色班

智慧园艺特色班培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一的，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作的学术精英型园艺创新人才（本研贯通式培养）。掌握遗传学、基因组学、生物化学、分子生物学、生物信息学等理论与技术；具备园艺作物种质资源搜集鉴定、利用现代生物技术和信息技术等进行种质资源创新和新品种培育的能力；掌握农业4.0背景下园艺作物生产、运营等理论知识与先进的应用技术；具有全球化视野，了解园艺科学前沿和国内外园艺产业发展动态；富有创新精神与创造能力，具备良好的沟通与交流能力，在研究团队中发挥技术骨干的作用。

专业方向果树、蔬菜、观赏园艺学。

专业特色以"两山理论"为指导思想，以“安吉共识”为指导方针，进行园艺人才的培养。本硕贯通式培养具有强农报国精神的学术精英型创新人才。应对农业4.0时代的发展需求，通过智慧元素赋能园艺植物生产和育种，注重生物技术与信息技术融合，提升园艺产业的精准化和定向化，强化园艺与数字技术和信息技术交叉融合能力的培养。

主干课程植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、分子生物学、生物信息学、果树学、蔬菜学、园艺植物育种学、植物生物技术、设施园艺学、观赏园艺学、园艺产品贮藏加工学、园林树木学、智慧园艺研究进展与专题讨论等。

就业方向主要在园艺科学相关领域从事科学研究、生产开发、技术推广、自主创业、经营管理、决策规划等方面的工作。成绩优秀的可免试直接攻读硕士或博士学位，或出国攻读学位。代表性就业单位有以金沙为代表的科研院所，以省、市、县人民政府为代表的政府机构、生鲜电商、房地产企业等。